SAT阅读高分指南(5)：社科类阅读-3

摘要：本文为大家整理了SAT阅读高分指南(5)：社科类阅读-3，供考生们参考，以下是详细内容

以下是SAT阅读高分指南(5)：社科类阅读-3讲解的详细内容，考生可针对文中介绍的方法进行有针对性的备考。祝大家在SAT考试中取得好成绩!

社科类阅读(续)

例C、OG P528评论

这是一篇语言上难度偏大的文章。它的结构也与前两篇有关弱势群体的评论不同，没有在开头引出一个类似铺垫的背景，属于另一种纵向行文模式。从斜体字中我们看到一句重要提示“Many people found this art shocking”。发现什么敏感的地方了吗?没错，“many people”，前面提到多次的社科类文章风向标，一定又是作者显摆之处，可以大胆猜测文章写作意图在于揭开神秘面纱。带着这样的预测来寻找作者观点。此文第一段写得文学性挺强不那么好懂，不如直接跳过——实际上College Board十分钟爱这种开门不见山的风格，我们也不妨顺其自然，看见绕弯的句子就跳，因为作者根本不会把中心放在这么含蓄的语句里(文艺类除外)。快速读完首末句找到了文章思路：介绍“the majority”对艺术的理解，他们认为艺术不应与现实生活有所区别，于是对新生艺术与sentimental intervention (line40)间的脱节感到无法接受，作者则认为这种艺术价值观将无法领略到真正artistic pleasure。全篇文章属纵向结构层层递进，仍具有SAT社科类典型风格，即中心在后半段且与大众潮流相悖。

第三自然段较长，而且迄今为止我们对中心还只有一个模糊的概念，需要仔细些读。先浏览全段，是针对“the majority”对艺术的欣赏水平仅限于“practical ones”、对“artistic forms proper”无法理解的现象的描述和分析。这一部分句式略为复杂，有些同学可能很难一遍读懂却又没有时间慢慢分析，不如试试找主干句子和关键词。根据段落中一些明显的提示词如but(line24) when(line27) only(line29)，以及一个常用于表语意变化的句式——状语从句(line 37,unaccustomed to……)，我们可以快速找到段落中主干语句，即从关键词往前往后找：“But the object……is the same as in daily life……when forced to consider artistic forms proper, most people will only tolerate them if they do not interfere with their perception……Unaccustomed to behaving in any mode except the practical one……most people are unsure how to respond……”。原文那么长的一段只要读懂这些就够了，这也是另一种跳读的方式——跳过复杂的修饰语读句子主干，只要你的语法足够辨认出主从句、中心词就够了。这样跳读后本段的意思相当明确：多数人只欣赏与日常生活中相似的艺术对象，当他们不得不面对真正意义上的艺术作品，只有在他们的价值观不与作品相冲突时才能容忍，只习惯于现实风格的人们完全不知道如何面对新形式的艺术。

再做题就很容易了。21题“the story of john and susie”，原文中写道当“the story grows elusive, most people feel out of their depth”，说明“the story”是为多数人所接受的艺术形式，依据段意则是“the same as daily life”、“practical ones”，与B项“interpersonal”相应，并且类似“interpersonal”的特点应是正确选项的核心所在，A、C、D、E侧重点均不妥。22题也是，从大处着眼选项应重在解释现代艺术中不含有practical characters，只有D项合适。23题则值得一提，它的五个选项中均含有较为极端的词汇，除aggressively、indifferent不可忍受之外其余无法排除，这属于态度题中较特殊的一例。还是回到原文，发现作者反复提到人们“out if depth”、“at a loss”、“unsure how to respond”……并始终称呼这些人为“the majority of people”、“they”，有意将自己排除在外，似乎有意睢不起他们的味道，这和E中condescending一致;同时文章的语气也不是那么强硬，符合tolerant，可见E正确。事实上从最后一自然段更容易看出这样的态度特点。说到最后一段，同样有些难懂并在第24题被考到，我们回到原文细看。作者说“Now this is a point……”由于至此文章已经基本结束且没有转折，说明这里的观点和上文一致，即“the majority”的欣赏水平不够理解modern art。接着看到“Neither……begins to define true artistic pleasure”、“is……incompatible with aesthetic enjoyment”完全不用读懂句子都能明白作者又在评论the majority，批评他们这样的眼光根本不可能欣赏得了真正的艺术。可以读题了，问作者的“assumption”需要推理一番，似乎没什么头绪不如直接看选项：B中“artistic xxx”、E中“artistic technique”都是选项重点内容，而文章压根没提到显然不对，C中“cannot be easily defined”，出现了原文里define这个单词，却完全曲解了原文意思;D中“society”也与原文关系密切，仔细一看却是“artist’s society”，缪以千里。选A之后我们又找到了College Board常没陷阱之一—一借用原文中单词或句子成分使选项看似亲切无比，暗地里则将中心部分替换下来引人上钩。可见选项的中心及重点所在是关键，正确答案往往与原文神似而形不似。(待续)